„Entführter“ Projektor löst Ermittlungen aus

BRENTWOOD – Der Brentwood Union School District wird angesichts eines kürzlichen Vorfalls, bei dem ein Schüler den Projektor seines Lehrers „kaperte“ und während des Unterrichts an der Edna Hill Middle School rassistische Bilder zeigte, strengere Sicherheitsmaßnahmen bei seiner Schultechnologie ergreifen.

Der Vorfall von letzter Woche wird vom Schulbezirk untersucht. Nach Angaben des Bezirks soll der Schüler die Projektoren in drei Lehrerklassenzimmern übernommen haben, um die rassistischen Bilder zu zeigen. Die Lehrer konnten sofort handeln und stoppten die Anzeige.

Die Technologieabteilung des Distrikts wurde sofort über den Vorfall informiert, als der Direktor von Edna Hill davon erfuhr, und begann mit der Untersuchung. Außerdem arbeitete sie daran, den Zugang zu sperren, damit Vorfälle wie dieser nicht erneut auftreten konnten.

Laut Superintendent Dana Eaton, Ph.D. wird die Untersuchung des Bezirks voraussichtlich bald abgeschlossen sein und rassistisches Verhalten wird nicht toleriert. „Unser Bezirk ist ein Ort, an dem jeder hingehört und wir möchten, dass sich jeder willkommen fühlt“, sagte er in einer Erklärung. „Wir setzen unsere Ermittlungen fort und gehen davon aus, sie bald abzuschließen. Wir dulden kein rassistisches oder hasserfülltes Verhalten jeglicher Art und die Folgen werden für alle beteiligten Schüler schwerwiegend sein.“

Eltern der Edna Hill Middle School erzählten ABC7, dass die Schüler etwas über die Jim-Crow-Gesetze lernten. Die Eltern sagten auch, dass dies nicht das erste Mal sei, dass sich ein solcher Vorfall in der Schule ereignet habe.

Eaton sagte außerdem, dass in Zukunft strengere Sicherheitsprotokolle eingeführt werden.

„Wir streben nach dynamischen, interaktiven Klassenzimmern, in denen die Schüler die Möglichkeit haben, ihre digitale Arbeit miteinander zu teilen und miteinander zu interagieren“, sagte er. „Aufgrund der Schwere dieses Vorfalls werden wir strengere Sicherheitsprotokolle einführen, was die Wahrscheinlichkeit eines erneuten Vorfalls verringert, aber auch mehr Hindernisse für die Schüler schafft, die Technologie konstruktiv zu nutzen.“

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